兵庫県立美術館

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教育プログラム
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学校団体鑑賞

県立美術館では、本物の作品との出会いを通じて、子どもたちの感性を豊かにはぐくむため、学校団体の受け入れに力を入れています。
ご担当の先生のご要望に応じて、鑑賞専門のスタッフがサポートします。学校の授業の一環としてお気軽にご活用ください。
ご希望の方は、2ヶ月前までに学校団体係までご連絡ください。

お問い合わせは・・・078−262−0908(教育支援・事業担当 学校団体係)
お申し込みは・・・078−262−0903(FAX)


団体鑑賞の受入について
学校向け美術館利用案内
「ボストン美術館展所蔵 THE HEROES 刀剣×浮世絵―武者たちの物語」展の学校の団体鑑賞について
学校団体からよくある質問(Q&A)
引率の先生方へのお願い
展示室内でのおねがい
申込みシート(FAX様式)
 
出前授業

兵庫県内の学校に美術館スタッフが伺う特別なプログラムです。
来館することが難しい学校や、図工・美術科、総合的な学習の時間等をより充実させたい学校向けのプログラムです。授業の補助としてぜひご活用ください。

お問い合わせは・・・078−262−0908(教育支援・事業担当 学校団体係)

案内  申込みシート(FAX様式)
 
教員研修会

■特別展教員対象解説会
小・中・高・特別支援学校で図工・美術科及び校外学習をご担当されている教員の皆様に向けて、学校でのご利用の参考となるよう特別展に合わせて教員向け解説会を開催しています。
特別展の担当学芸員が展覧会の内容を詳しく解説するほか、教育普及担当スタッフが、学校の授業での美術館の利用案内や、コレクション展を中心とした展覧会の最新情報等を紹介します。
参加費は無料。是非ご参加ください。

「ボストン美術館所蔵 THE HEROES 刀剣×浮世絵」展 学校教員対象プログラムのご案内

当美術館では、開催中の展覧会の内容や学校団体向けプログラムなどを紹介する解説会、学校現場での美術館の活用を目指した研修、「教員用鑑賞ガイド」の作成など、学校教員を対象とした事業を実施しています。
「ボストン美術館所蔵 THE HEROES 刀剣×浮世絵」展(令和4年9月10日〜11月20日開催)では、教員対象解説会を開催します。

参加費は無料です。是非ご参加ください。

日時:令和4年9月17日(土)10:30〜11:40(受付10:15〜 )
※時間厳守でお越しください。遅れる場合は事前に連絡をお願いいたします。10:50に受付終了とさせていただきます。
場所:兵庫県立美術館 ミュージアムホール
対象:学校及びそれらに準ずる教育施設の教員
定員:125名(先着順、無料) 
申込み:電子メールにて受け付けます。タイトルに「THE HEROES展 教員対象解説会」、本文に【 @学校名 A氏名 B担当教科名 】をご記入のうえ、eventx@artm.pref.hyogo.jp までお申込みください。
締切日:令和4年9月15日(木)12:00

くわしくは
こちら




■夏期・冬期の休暇中をはじめ、ご希望の時期に、美術館での鑑賞を中心とした研修を随時受け付けております。

お問い合わせは・・・078−262−0908(教育支援・事業担当 学校団体係)

 
博物館実習

兵庫県内の大学及び短期大学に所属している方か、兵庫県出身の学生で他府県の大学及び短期大学に所属している方で、博物館実習の履修を認められた学生を対象に、毎年7月下旬〜9月上旬に博物館実習を実施しています。ご希望の方は、各大学の教務課を通してお申し込みください。(学生本人からの申し込みは、お受けできません)
申し込み人数が多い場合は、美術分野専攻の学生を優先的に受け入れます。その他の専攻の学生は抽選となります。

お問い合わせは・・・078−262−0908(教育支援・事業担当 博物館実習係)

 

 
その他

兵庫県内の中学2年生を対象に、毎年6月、11月に受け入れています。詳しくは、下記の「ご案内」及び「申込書」をダウンロードの上、お問い合わせください。

令和4年度のご案内[PDF]    申込書[xlsx]

■申込期間 前期:令和4年4月15日(金)〜4月29日(金)
      後期:令和4年7月1日(金)〜7月15日(金)

お問い合わせは・・・078−262−0907(教育支援・事業担当 トライ・やる係)

 
その他

「団体鑑賞」「出前授業」以外の学習活動を希望される場合は、御希望実施日の2ヶ月前までに「兵庫県立美術館を活用した学習」依頼書を電子メールで御提出願います。
御依頼内容を確認し、対応の可否について御連絡差し上げます。

お問い合わせは・・・078−262−0907(教育支援・事業担当)

 
「兵庫県立美術館を活用した学習」依頼書のダウンロード


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